Ensinando com Arduino
Projeto realizado na USP, em São Carlos, mostra que aprender programação colocando a mão na massa pode trazer benefícios que vão muito além do desenvolvimento de robôs e jogos
Projeto realizado na USP, em São Carlos, mostra que aprender programação colocando a mão na massa pode trazer benefícios que vão muito além do desenvolvimento de robôs e jogos
O consultor pedagógico Luca Rischbieter alerta: “Matemática não é aplicação mecânica de fórmulas, é busca de sentido, de padrões”.
A publicação pretende estimular o desenvolvimento de habilidades em educadores para promoverem situações inovadoras, discutindo as noções existentes de “aula” e provocando reflexões sobre em que medida podem limitar a forma como as pessoas aprendem.
Manter sistemas de ensino desassociados uns dos outros nas Unidades da Federação do Brasil é contraproducente e até mesmo ineficaz