É preciso impulsionar processos educacionais diferenciados nas escolas, oferecendo, além da infraestrutura tecnológica, formação do docente, metodologias e acesso a conteúdos diversificados.

O trabalho em classes multisseriadas exige o desenvolvimento de atividades que fogem do modelo convencional de ensino.

É premente o debate constante entre especialistas e profissionais do ensino sobre a importância da formação continuada

Evitar transferir as expectativas da cidade para o campo é ponto-chave para assegurar melhorias

A experiência de um serve de inspiração para outro e, assim, novos caminhos são feitos.

Na comunidade Aguapeú, crianças são letradas em português e guarani. Muitas vezes, para as menores, o único contato com a língua portuguesa é feito pela internet.

De pouco servem os subsídios tecnológicos se a base do aprendizado continuar sendo composta pelo trinômio professor, lousa e giz

40% das escolas do país estão no campo; entretanto, somente 10% dessas escolas estão conectadas à internet.